Quando a escola vira um circo e o professor tornar-se um palhaço

É possível que na escola sejam realizadas boas atividades pedagógicas sem compromisso com nota, mas sim a aprendizagem e com a produção de ideias?

As principais teorias pedagógicas contemporâneas afirmam que o bom professor deve sempre buscar o aprendizado. Pois, o saber é processual, e nunca completo.
A escola e a sala de aula deveriam ser ambiente de construção do conhecimento, a partir da relação professor e estudante.

Atualmente, as políticas pública educacionais tem transformado a escola em fábrica de produção de notas, e não de conhecimento. O que fez do professor um palhaço e da escola um circo, sendo que ambos não conseguem ser engraçados.

Como romper com esta lógica?

Não é fácil remar contra a maré, mas é possível sim mudar a educação escolar. Tal qual as sociedades tem se modificado, é possível sim, mudar a sociedade a partir da escola.  


Um dos principais elementos para a produção de conhecimento dentro da escola é a relação entre o professor e as turmas.

A tríade estudante-professor-escola no passado era marcada apenas pela simples transmissão de conteúdo.

Atualmente, as experiências do cotidiano escolar demonstram que o conhecimento informal é tão ou mais importante que o conhecimento formal.


E isso se explica, porque nós seres humanos guardamos sentimentos, e sensações. Nossa memória é seletiva para aquilo que gostamos, ou odiamos. Fatos que não despertaram nenhum sentimento são esquecidos. 


A lógica do fale mal ou fale bem, mas fale de mim, realmente vale para escola. Os professores não devem se tornar produtores fulanização (fofoqueiros). Mas, a dimensão subjetiva do processo de ensino aprendizagem  deve ser contemplado durante as aulas.

Os meios de comunicação já se atentaram para o papel do meio, enquanto elemento importante para a difusão da informação.


Mas a educação escolar ainda utiliza apenas técnicas de transmissão oral, como se fossemos seres racionais durante 24 horas.

As aulas não devem ser programas de humor, e nem de "Quero conquistar você!"...
Entretanto, não podemos ser infelizes do inicio ao fim de nossa jornada durante a escola.

Como seria importante, que os professores e os estudantes pudessem se dedicar ao ofício do estudo, para que ambos pudessem trazer boas surpresas para o espaço da sala de aula.

A sala de aula não pode ser uma jaula de aula, mas para que isso ocorra é necessário que professor e o aluno atuem juntos...